Plano de Aula

Autor : Nelci de Farias Gomes
Co-autores: Guilhermina Carneiro da Silva
Elizamar Gomes Matos
Vitória Regia Soares

Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental
2ª Fase
Hitória / Língua Portuguesa

Cidadania, democracia e participação/Exercendo o direito de Cidadania.:Patrimônio Público;Educação Ambiental).


Disciplina:
Língua Portuguesa
Público Alvo: Alunos do 6 ao 9º ano
Cursista: Elizamar Gomes Matos
Professora:Rejane
Duração: 9 aulas de 50 minutos cada ( 3 semanas)
Conteúdo: O Exercício da cidadania
Gêneros : entrevista, reportagem, artigo de opinião, HQs, cartum, charge , propaganda , dramatização e júri simulado.
DADOS DA AULA
O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA
· Estimular os educandos a pensar sobre o significado e a importância dos tributos, de modo a criar neles o hábito de cobrar tanto do comércio quanto da sociedade os direitos que todos nós temos sobre os impostos arrecadados que por muitas vezes são desviados para a corrupção.

· Mostrar a importância da participação ativa de cada cidadão no controle das ações do Executivo Municipal, nos espaços destinados à discussão garantidos por lei, coibindo assim os malefícios da corrupção e da sonegação fiscal.

Situação didática:.
Estratégias e recursos da aula
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
1ª aula -Pedagogia dialógica, sondagem do conhecimento apresentando a música “Para não dizer que não falei das flores”, explorar o contexto de exercício de cidadania inseridos na letra da música estabelecendo um parâmetro entre o passado e o presente.
Estratégias e recursos da aula
2ª aula – Realizar a divisão dos grupos através da dinâmica “Partes de mim”, distribuição dos temas a serem pesquisados e orientação sobre a pesquisa, sugestões de links, desenvolvimento e conclusão da pesquisa.
Estratégias e recursos da aula
3ª aula – Início da pesquisa no Labin com a orientação do professor e do coordenador do laboratório
Estratégias e recursos da aula
4ª e 5ª aula Continuação da pesquisa na internet.

Indicações da pesquisa na internet.

http://www.tre-ac.gov.br/maiscidadao/Download/cartilha.pdf
http://www.wlsa.org.mz/lib/bulletins/OV21.pdf
http://comnexo.blogspot.com/2009/03/exercer-o-direito-de-cidadania.html
http://www.espacoacademico.com.br/023/23res_pinsky.htm
http://www.faete.edu.br/revista/artigo_cientificoLeiorganca.pdf
Estratégias e recursos da aula
6ª e 7ª aulas Culminância da pesquisa: Síntese conclusiva com digitação utilizando os recursos tecnológicos disponíveis na rede em que os alunos tenha domínio.
Estratégias e recursos da aula
8ª , 9ª aulas- socialização com apresentação e exposição dos trabalhos .

AVALIAÇÃO

Observação na mudança de postura dos alunos, desempenho individual e coletivo na assimilação e aplicabilidade dos temas e recursos utilizados .

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Apresentação do filme “Triste fim de Policarpo Quaresma” para contextualização do início da República no Brasil, retratando o exercício da cidadania. www.torrentdownloads.net/.../O+triste+fim+de+policarpo+quaresma
· Criar e confeccionar uma cartilha informativa para ser distribuída na culminância do projeto.
· Cada aluno deverá criar o seu blog para divulgação dos trabalhos realizados e interação com os colegas e professores.

INTERDISCIPLINARIDADE
Língua portuguesa- pesquisa , leitura, produção textual e gêneros textuais.
Matemática- criação e leitura de gráficos e porcentagem.
Geografia- dados estatísticos regionais.
Ensino religioso- ética